Література

1. Акмеология: учеб. пособие / А. О. Деркач, В. Г. Зазыкин. – С.Пб.: Питер, 2003. – 256 с.2. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. Инновационный курс / В.И.Андреев. – Казань : Изд-во КГУ, 1996. – 566 с.
3. Анисимов С. Ф. Духовные ценности: производство и потребление / С. Ф. Анисимов . – М.: Мысль, 1988. – 253 с.
4. Апатова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании / Н. В. Апатова. – М.: МУ НИИ РАО, 1994. – 228 с.
5. Асеев Г. Г. Основы информационных технологий: учеб пособие / Г. Г. Асеев. – Х.: ХГИК, 1996. – Т. 1. – 224 с.; Т. 2. – 438 с.
6. Багаева И. Д. Профессионализм педагогической деятельности и основы его формирования у будущего учителя: автореф. дисс. на получение науч. степени д-ра. пед. наук: спец. / И. Д. Багаева. – Ленинград, 1991. – 36 с.
7. Баранников А. В. Содержание общего образования: Компетентностный подход / А. В. Баранников. – М.; ГУ ВШЭ, 2002. – 51 с.
8. Баркасі В. В. Формування професійної компетентності в майбутніх учителів іноземних мов: дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Вікторія Володимирівна Баркасі. – Одеса, 2004. — 197 с.
9. Беляева Л. А. Презентация Power Point и ее возможности при обучении иностранным языкам / Л. А. Беляева, Н. В. Иванова // Иностранные языки в школе. – 2008. – №4. – С. 36– 40.
10. Беспалько В. П. Образование и обучение с участием компьютеров. (Педагогика третьего тысячелетия.): учебно-метод. пособие / В. П. Беспалько. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЕК, 2002. – 352 с.
11. Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения / В. П. Беспалько. – М.: ИПРО, 1995. – 336 с.
12. Бігич О. Б. Теоретичні основи формування методичної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня д-ра пед. наук: спец. 13.00.02 «Методика навчання» / О. Б. Бігич. — Київ, 2005. — 36 с.
13. Білоцерківська Н. Г. Формування соціокультурної компетентності майбутніх учителів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін: дис. …канд. пед. наук / Наталя Геннадіївна Білоцерківська // Харків, 2009. – 198 с.
14. Благов М. Б. Формирование готовности студентов к использованию информационных технологий в педагогической деятельности: дис. … канд. пед. наук / Максим Борисович Благов. – Саратов, 2004. – 152 с.
15. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: учебное пособие / М. А. Бовтенко. – М.: Флінта: Наука, 2005. – 216 с.
16. Бовтенко М. Integrating the Internet into the Classroom. Интеграция ресурсов Интернета в учебный процесс [Електронний ресурс] / М.Бовтенко, А.Лисицина, Michael Krauss. – Режим доступу: http://www.itlt.edu.nstu.ru/articles/article10_rus.doc
17. Бордовская Н. В. Педагогика: учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А. А. Реан. – СПб: Питер, 2000. – 304 с.
18. Боритко Н. М. Педагог в пространствах современного воспитания: монография / Н. М. Боритко. – Волгоград: Перемена, 2001. – 214 с.
19. Бугаєць Н. А. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів до роботи з сім’єю: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н. А. Бугаєць. – Харків, 2002. — 18 с.
20. Будасси С. А. Методика исследования самооценки личности [Електронний ресурс] / С. А. Будасси. – Режим доступа: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/27.html
21. Великий тлумачний словник сучасної української мови / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. – К.: Ірпінь, ВТФ Перун, 2007. – 1440 с.
22. Веремчук А. М. Розвиток професійної рефлексії майбутнього вчителя іноземної мови: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Анна Миколаївна Веремчук / Київ, 2009. – 212 с.
23. Віанс-Трофименко К. Б. Підвищення професійної компетентності педагога / К. Б. Віанс-Трофименко, Г. В. Лісовенко. – Х.: Основа, 2007. – 176 с. – (Б-ка журн. “Управління школою”; Вип. 7(55)).
24. Вітенберг К. Ю. Підготовка майбутніх вихователів засобами ІКТ до навчання дітей іноземних мов: Дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ксенія Юріївна Вітенберг. – Вінниця, 2010. – 280 с.
25. Вовк О. І. Формування англомовної граматичної компетенції у майбутніх учителів в умовах інтенсивного навчання: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Методика навчання» / О. І. Вовк.— К., 2008. — 24 с.
26. Волкова Н. П. Педагогічні комунікації: навч. посібник / Н. П. Волкова. – Дніпропетровськ: РВВ ДНУ, 2002. – 92 с.
27. Волкова Т. В. Інтеграція педагогічної та комп'ютерно-інформаційної підготовки майбутнього викладача спеціальних дисциплін професійно-технічного навчального закладу: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. В. Волкова. — Київ, 2007. — 20 с.
28. Волченко О. М. Формування комунікативної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти»/ О. М. Волченко. – Житомир, 2006. – 20 с.
29. Гайдукова Л. В. Формування професійно орієнтованої компетенції в діалогічному мовленні у майбутніх учителів англійської мови: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Методика навчання» / Л. В. Гайдукова. — Київ, 2008. — 23 с.
30. Галета Я. В. Формування пізнавальної самостійності студентів економічного коледжу засобами інформаційних технологій: дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ярослав Володимирович Галета. – Кіровоград, 2005. – 219 с.
31. Гершунский Б. С. Методические проблемы использования компьютерной техники в системе образования и педагогической науке / Б. С. Гершунский // Программированное обучение – Вып. 23. – М., 1996. – С. 13–24.
32. Глазкова І. Я. Підготовка майбутнього вчителя до організації навчального діалогу в професійній діяльності: дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Ірина Яківна Глазкова. — Х., 2003. — 273 с.
33. Гончарова О. А. Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до інноваційної діяльності: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / О. А. Гончарова. — К., 2008. — 20 с.
34. Горбатюк А. Ф. Компьютерные технологи в образовании / А. Ф. Горбатюк. – Луганск: ВНУ, 2003 – 205 с.
35. Гришкова Р. О. Формування іншомовної соціокультурної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей: монографія / Р. О. Гришкова. – Миколаїв: МДГУ ім. Петра Могили, 2007. – 424 с.
36. Гура О. І. Психолого-педагогічна компетентність викладача вищого навчального закладу: теоретико-методологічний аспект. монографія / О. І. Гура. – Запоріжжя: ЗІДМУ, 2006. – 332 с.
37. Гуревич Р. С. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях: навч. посібник / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія. – Вінниця ООО “Планер”, 2005. – 366 с.
38. Гурін Р. С. Підготовка майбутнього вчителя гуманітарного профілю до застосування нових інформаційних технологій у навчальному процесі загальноосвітньої школи: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Р. С. Гурін. — Одеса, 2004. — 21 с.
39. Дегтяр Г. О. Формування рефлексивної культури студентів педагогічних університетів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Г. О. Дегтяр. – Х., 2006. – 19 с.
40. Державна національна програма «Освіта» (Україна ХХІ століття). – К. : Райдуга, 1994. – 61 с.
41. Дичківська І. М. Інноваційні педагогічні технології: навч. посібник / І. М. Дичківська. – К.: Академвидав, 2004. – 352 с.
42. Долгова Л. А. Культурная модель профессионального развития учителя / Л. А. Долгова, Л. П. Захарова, Л. Н. Шилова // Языковое образование в национально-культурном наследии России: исторические традиции, современность, взгляд в будущее. Тезисы докладов к конференции. – М.: АПК и ПРО, 2001. – С. 207 – 210.
43. Донченко М. В. Професійно-педагогічна підготовка майбутніх вчителів у позаудиторній роботі у вищих навчальних педагогічних закладах України (друга половина ХХ ст.): дис... канд. пед. наук: 13.00.01 / Марина Володимирівна Донченко. — Х., 2004. — 204 с.
44. Дубасенюк О. А. Професійна підготовка майбутнього вчителя до педагогічної діяльності: монографія / О. А.Дубасенюк, Т. В. Семенюк, О. Є. Антонова. – Житомир: Житомирський держ. пед. ун-т, 2003. – 192 с.
45. Думко Ф. К. Підготовка курсантів до професійно-педагогічної роботи з неблагополучними сім`ями: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Ф. К. Думко. – Одеса, 2000. – 20 с.
46. Евдокимов В. И. Наглядность и эффективность в обучении / В. И. Евдокимов. – Х.: ХГПИ, 1998. – 85 с.
47. Евдокимов В. И. Повышение эффективности обучения средствами наглядности: учеб. пособие / В. И. Евдокимов. – Х.: ХГПИ, 1999. – 96 с.
48. Ельбрехт О. М. Іноземна мова в системі вищої освіти / Ольга Михайлівна Ельбрехт // Наук. зап. пед. ун–ту ім. М. Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія: [зб. наук. праць / ред. кол.: М.І. Сметанський (голова) та ін.].– Вінниця: ТОВ фірма "Планер". –2009. – Вип. 28 – 414 с. – С. 163 – 166.
49. Ельбрехт О. М. Науково-практичні основи вищої освіти: Монографія / Ольга Михайлівна Ельбрехт. – К.: Фенікс, 2008. – 296 с.
50. Ельбрехт О.М. Управління навчальною і виховною діяльністю: теорія і практика: навч. посібник / Ольга Михайлівна Ельбрехт. – К.: Основа, 2010. – 168 с.

51. Євдокимов В. І. Болонський процес і кредитно-модульна система організації навчального процесу (Методичні рекомендації для викладачів і студентів) / В. І. Євдокимов, О. М. Микитюк, Л. П. Харченко, В. В. Луценко. – Х.: ХНУРЕ, 2004. – 40 с.
52. Єгорова О. В. Педагогічні умови розвитку пізнавальної активності майбутніх учителів гуманітарного профілю у процесі науково-дослідної роботи.): дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Олена Валеріївна Єгорова. — Х., 2008. — 220 с.
53. Єгорова О. В. Роль рефлексії у становленні особистості майбутнього вчителя / О. В. Єгорова // Імідж сучасного педагога: науково-практичний освітньо-популярний часопис. – Полтава, 2007. – Вип. 4. – С. 28–30.
54. Єрмаков І. Г. Педагогіка життєтворчості: орієнтири для XXI століття. Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: наук.-метод. зб. / І. Г. Єрмаков. – К.: Контекст, 2000. – С.87–93.
55. Жалдак М. І. Педагогічний потенціал інформатизації навчального процесу / І. М. Жалдак // Наукові записки Тернопільського національного пед. ун-ту. – 2002. – № 6. – С. 143–154. – (Серія “Педагогіка”).
56. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / за ред. С. Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.
57. Загвязинский В. И. Теория обучения: Современная интерпретация: науч. пособие [для студ. высших пед. учеб. заведений] / В. И. Загвязинский. – М.: Изд. центр «Академия». – 2001. – 192 с.
58. Зайцева С. А. Подготовка в области информатики студентов педагогического факультета в условиях информатизации образования: автореф. дисс. на получение науч. степени канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)» / С. А. Зайцева. – СПб., 1997. – 19 с.
59. Закір’янова І. А. Формування соціокультурної компетентності у майбутніх вчителів іноземної мови в процесі професійної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки»/ І. А. Закір’янова. – К., 2006. – 22 с.
60. Закон України “Про Вищу освіту”. К., 2009. / Нормативно-правові акти про наукову та науково-технічну діяльність у вищих навчальних закладах України (У 2 кн. - Кн. 1) / За ред. Ю. І. Горобця та М. І. Панова. – Харків : Право, 2001. – С. 43 – 63.
61. Занюк С. С. Психологія мотивації: навч. посібник / С. С. Занюк. – К.: Либідь, 2002. – 304 с.
62. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / И. Г. Захарова. – М.: Академия, 2003. – 192 с.
63. Зимняя И. А. Педагогическая психология: учебник для вузов; изд. второе, доп., испр. и перераб. / И. А Зимняя. – М.: Логос, 2004. – 273 с.
64. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования / И. А Зимняя // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5 – С. 34–42.
65. Зинченко В. П. Мифы сознания и структура деятельности / В. П. Зинченко // Вопросы психологии. – 1991. – № 2. – С. 15–36.
66. Зубов А. В. Информационные технологии в лингвистике: учеб. пособие / А. В. Зубов, И. И. Зубова. – М.: Академия, 2004. – 208 с.
67. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы / Е. П. Ильин. – СПб: Питер, 2006. – 512 с.
68. Ильина О. В. Оптимизация самостоятельной работы студентов по овладению иноязычной речевой деятельностью с помощью компьютерних технологий: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / Ольга Владимировна Ильина. – Смоленськ, 2002. – 166 с.
69. Информационные и коммуникационные технологии в подготовке преподавателей. Руководство по планированию. – ЮНЕСКО. – Институт новых технологий (Россия). – 2005. – 285 с.
70. Исаев Е. Ф. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога / И. Ф. Исаев, С. Г. Косарецкий, В. И. Слободчиков // Вопросы психологии. – 2000. – №3 – С. 57 – 66.
71. Исаев И. Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / И. Ф. Исаев – М.: Издательский центр “Академия”, 2002. – 208 с.
72. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе: Учеб.-метод. пособие для студентов пед. вузов / Д. П. Тевс, В. Н.Подковыркова, Е. И. Апольских, М. В. Афонина.– Барнаул: БГПУ, 2006. – 111 с.
73. Калінін В. О. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами діалогу культур: дис... канд. пед. наук: 13.00.04 / Вадим Олександрович Калінін. — Житомир, 2005. — 295 с.
74. Карпова Л. Г. Формування професійної компетентності вчителя загальноосвітньої школи: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / Лариса Георгіївна Карпова. – Харків, 2004. – 207 с.
75. Карташова Л. А. Особиснісно-орієнтована система навчання основ інформаційних технологій в процесі підготовки майбутніх вчителів іноземних мов: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання (інформатика)» / Л. А. Карташова. – К., 2004. – 20 с.
76. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования: игры и дискуссии / М. В. Кларин. – Рига: Эксперимент, 1995. – 176 с.
77. Клокар Н. І. Психолого-педагогічна підготовка вчителя до інноваційної діяльності : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н. І. Клокар. — К., 1997. — 19 с.
78. Князян М. О. Самостійно-дослідницька діяльність майбутніх учителів іноземних мов: теорія і практика: монографія. / М. О. Князян. – Ізмаїл: Сміл, 2006. – 242 с.
79. Козлова О. Г. Підготовка вчителя до інноваційної діяльності в системі післядипломної освіти: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / О. Г. Козлова. — К., 1999. — 20 с.
80. Колодько Т. М. Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов у вищих педагогічних навчальних закладах: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Т. М. Колодько. – К., 2005. – 20 с.
81. Комарова І. І. Формування у майбутніх учителів культури педагогічного спілкування: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / І. І. Комарова. – Вінниця, 2000. – 19 с.
82. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / Під заг. ред. О. В. Овчарук. – К.: К.І.С., 2004. – 112 с.
83. Костікова І. І. Інноваційна підготовка майбутніх учителів іноземних мов засобами інформаційно-комунікаційних технологій / І. І. Костікова // Вища освіта України. Теоретичний та науково-методичний часопис. Додаток 3, Т. V (12). Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Новітні засоби навчання: проблеми впровадження та стандартизації. – К.: Гнозис, 2008. – С. 382 – 386.
84. Костікова І. І. Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Монографія / І. І. Костікова. – Харків: Колегіум, 2008. – 355 с.
85. Костікова І. І. Теоретико-методичні засади комп’ютерної лінгводидактики: монографія / І. І. Костікова. – Вінниця: Поділля-2000, 2007. – 240 с.
86. Костікова І. І. Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій: дис. ... д-ра. пед наук: 13.00.04 / Ілона Іванівна Костікова. – Х. 2009. – 544 с.
87. Кремень В. Г. Освіта і наука в Україні – інноваційні аспекти. Стратегія. Реалізація. Результати / В. Г. Кремень. – К.: Грамота, 2005. – 448 с.
88. Кремень В. Г. Розвиток освіти в Україні в контексті загальноцивілізаційних змін / В. Г. Кремень. – Луцьк: Вежа, 2007. – 44 с.
89. Кречетников Г. К. Теоретические основы создания креативной обучающей среды на базе информационных технологий / Г. К. Кречетников. – Владивосток: ДВГУ, 2001. – 360 с.
90. Кручинина Г. А. Готовность будущего учителя к использованию новых информационных технологий обучения / Г. А. Кручинина. – М.: Прометей, 1996. – 176 с.
91. Крылова Н. Б. Формирование культуры будущего специалиста / Н. Б. Крылова. – М.: Высшая школа, 1990. – 140 с.
92. Кудрявцева Л. В. Использование телекоммуникационных проектов для формирования иноязычной социокультурной компетенции у учащихся старших классов (на примере США и России) / Л. В. Кудрявцева // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 4. – С. 49 – 53.
93. Кузьменко В. В. Формування полікультурної компетентності вчителів загальноосвітньої школи: навч. посібник / За ред. В. В. Кузьменка. – Херсон: РІПО, 2006. – 92 с.
94. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990. – 119 с.
95. Кузьмина Н. В. Профессионализм педагогической деятельности: мет. пособие / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан. – Санкт-Петербург – Рыбинск, 1993. – 54 с.
96. Кулюткин Ю. Н. Психология обучения взрослых / Ю. Н. Кулюткин. – М.: Просвещение, 1985. – 128 с.
97. Куприянов М., Околелов О. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий / М. Куприянов, О. Околелов // Высшее образование в России. – 2001. – № 1. – С. 124–126.
98. Лапчик М. П. Информатика и информационные технологии в системе высшего педагогического образования: монография / М. П. Лапчик. – Омск: ОГПУ, 1999. – 276 с.
99. Левина М. М. Основы технологии обучения профессионально-педагогического образования: учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений / М. М. Левина. – М: Академия, 2001. – 271 с.
100. Левитан К. М. Основы педагогической деонтологии / К. М. Левитан.– М.: Просвещение, 1995. – 191 с.
101. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання: навч. посібник / В. І. Лозова, Г.В. Троцко. – Х.: ОВС, 2002. – 400 с.
102. Лозова В. І. Формування педагогічної компетентності викладачів вищих навчальних закладів / В. І. Лозова // Педагогічна підготовка викладачів вищих навчальних закладів: матеріали міжвуз. наук.-практ. конфер. – Харків: ОВС, 2002. – С. 3–8.
103. Ломакина О. Е. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08 / Ольга Евгеньевна Ломакина. – Волгоград, 1998. – 200 с.
104. Лопатин В. В. Малый толковый словарь русского языка / В. В. Лопатин, Л. Е. Лопатина. – М.: Русский язык. – 1990. – 704 с.
105. Маркова А. К. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А. К. Маркова // Советская педагогика. – 1990. – № 8 – С. 82–88.
106. Маркова А. К. Психология труда учителя: Книга для учителя / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
107. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М.: Просвещение, 1996. – 308 с.
108. Маслюк А. О. Інформаційно-комунікаційні технології як новітні засоби формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів іноземних мов / А. О. Маслюк // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // зб. наук. пр. – Випуск 22 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. – Вінниця: ТОВ фірма “Планер”, 2009. – С. 389–392.
109. Маслюк А. О. Ключові аспекти професійної компетентності вчителя / А. О. Маслюк // Підготовка студентів до майбутньої професійної діяльності: теорія і практика: матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції “Актуальні проблеми професійної підготовки студентів ВНЗ” (Переяслав-Хмельницький, 14-15 трав., 2009) / Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет. – Переяслав-Хмельницький, 2009. – Вип. 2.– С. 244–245.
110. Маслюк А. О. Комунікативна компетентність у навчанні іноземної мови / А. О. Маслюк // Сучасні проблеми науки та освіти: матеріали IX міжнар. наук.-практ. конф. (Алушта, 30 квіт. – 10 трав., 2009.) / Харків. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна. – Х., 2009. – С. 162.
111. Маслюк А. О. Комунікативний компонент як показник педагогічної компетентності майбутніх вчителів іноземної мови / А. О. Маслюк // Організаційно-педагогічні аспекти формування і розвитку майбутнього спеціаліста: Матеріали міжнар. наук.-практ. конф. студентів та молодих вчених (Євпаторія, 22-25 трав., 2009) / Кримський гуманітарний університет. – Євпаторія, 2009. – С. 79 – 81.
112. Маслюк А. О. Підготовка майбутнього вчителя засобами інформаційних технологій / А. О. Маслюк // Сучасні проблеми гуманізації та гармонізації управління. матеріали XIII міжнар. міждисциплінарної наук.-практ. школи-конф. (м. Дніпропетровськ, 2-9 листоп., 2008.) / Харків. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна. – Харків, 2008. – С. 193 – 194.
113. Маслюк А. О. Роль комп’ютера у процесі викладання іноземних мов у ВНЗ / А. О. Маслюк // Викладання мов у вищих навчальних закладах освіти на сучасному етапі: Міжпредметні зв’язки: матеріали XIII міжнар. наук.-практ. конф. (Харків, 4-5 черв., 2009. ) / Харків. нац. ун-т ім. В.Н. Каразіна. – Х., 2009. – С. 127 – 129.
114. Маслюк А. О. Сутність поняття “професійно-педагогічна компетентність” майбутнього вчителя іноземної мови / А. О. Маслюк // Вища освіта України. Теоретичний та науково-методичний часопис. Додаток 4, Т. III (15). Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. – К.: Гнозис, 2009. – С. 244 – 250.
115. Маслюк А. О. Формування інформаційно-комунікаційної компетентності майбутніх вчителів у контексті інтеграції України до європейського освітнього простору / А. О. Маслюк // Вища освіта України. Теоретичний та науково-методичний часопис. Додаток 3, Т. V (12). Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Новітні засоби навчання: проблеми впровадження та стандартизації. – К.: Гнозис, 2008. – С. 382 – 386.
116. Маслюк А. О. Засади професійно-педагогічної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови / А. О. Маслюк // Методологія сучасних наукових досліджень: матеріали VI науково-практичної конференції молодих учених (Харків, 30-31жовтня 2009) / Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди. – Харків, 2009. – С. 47–48.
117. Маслюк А. О. Зміст професійно-педагогічної компетентності вчителя / А. О. Маслюк // Актуальні проблеми сучасної освіти у світлі вимог Болонського процесу: матеріали міжнарод. наук. конф. (Севастополь, 21-23 вересня 2009.) / Севастопольський національний технічний університет. – Севастополь, 2009. – С. 139–141.
118. Маслюк А. О. Нові телекомунікаційні технології в системі мовної підготовки майбутніх учителів іноземної мови / А. О. Маслюк // Україна в міжнародному контексті: матеріали міжвузівської науково-практичної конференції (для студентів і молодих науковців) (Харків, 22 груд., 2009) / Інститут сходознавства і міжнародних відносин “Харківський колегіум ”. – Х. 2009. – С. 193–197.
119. Маслюк А. О. Інформаційно-комунікаційні технології як новітні засоби підготовки майбутніх вчителів іноземної мови / А. О. Маслюк // Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання іноземних мов: матеріали ІІ міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих науковців (Житомир, 26 лют., 2010) / Житомирський державний університет імені Івана Франка. – Житомир, 2010. – С 189–190.
120. Маслюк А. О. Перевірка ефективності формування особистісних якостей майбутнього вчителя протягом педагогічного експерименту / А. О. Маслюк // Вища освіта України. Теоретичний та науково-методичний часопис. Додаток 4, Т. ІV (22). Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Психолого-педагогічні та організаційні умови запровадження європейських стандартів вищої освіти в Україні. – К.: Гнозис, 2010. – С. 226 – 234.
121. Маслюк А. О. Теоретичні підходи до інтерпретації поняття «професійно-педагогічна компетентність вчителя» у науковій літературі / А. О. Маслюк // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. – 2010. – Вип. 12 (22). – К.: НПУ. – С. 25–28.
122. Маслюк А. О. Впровадження спецкурсу в педагогічному експерименті як засобу формування професійно-педагогічної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови / А. О. Маслюк // Шляхи та засоби вдосконалення практичної підготовки майбутніх педагогів: досвід, проблеми, перспективи: матеріали підсумкової науково-практичної конференції (Харків, 19 трав., 2011) / Харківський гуманітарно-педагогічний інститут. – Харків, 2011. – С. 186–189.
123. Маслюк А. О. Перевірка рефлексивних здібностей майбутніх вчителів протягом педагогічного експерименту / А. О. Маслюк // Проблеми трудової та професійної підготовки: зб. наук. праць. – К.: НПУ імені М. П. Драгоманова, 2011. – Вип. 15. – С. 126–134.
124. Маслюк А. О. Інтернет як засіб формування іншомовної комунікативної компетенції / А. О. Маслюк // Вища освіта України. Теоретичний та науково-методичний часопис. Додаток 2 до № 3 , Т. ІV (29). Тематичний випуск: Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору: Новітні засоби навчання: проблеми впровадження та стандартизації. – К.: Гнозис, 2011. – С. 242 – 247.
125. Математическая статистика: Учеб. для вузов / В. Б. Горяинов, И. В. Павлов, Г. М. Цветкова, О. И. Тескин.; Под ред. B.C. Зарубина, А.П. Крищенко. – М.: МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001. 424 с. (Машбиц Е. И. Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы / Е. И. Машбиц. – М.: Знание, 1986. – 80 с.
126. Машбиц Е. И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения: (Педагогическая наука – реформе школы) / Е. И. Машбиц. – М.: Педагогика, 1988. – 192 с.
127. Мельниченко Г. В. Педагогічні засади модульної технології навчання у формуванні професійної компетентності майбутніх учителів англійської мови і літератури: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Г. В. Мельниченко. – Одеса, 2004. – 21 с.
128. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: підручник / кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999. – 320 с.
129. Мильруд Р. П. Компетентность в изучении языка / Р. П. Мильруд // Иностранные языки в школе. – 2004. – № 7. – С. 30 – 36.
130. Михайличенко М. В. Формування громадянської компетентності майбутніх учителів предметів гуманітарного циклу: дис. … кан. пед. наук: 13.00.04 / Микола Васильович Михайличенко. – Кіровоград, 2007. – 229 с.
131. Молчанов С. Г. Теория и практика аттестации педагогических и руководящих работников образовательных учреждений / С. Г. Молчанов. – Челябинск: ЧГУ, 1998. – 255 с.
132. Морська Л. І. Теоретико-методологічні засади підготовки вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій: монографія / Л. І. Морська. – Тернопіль: ТНПУ імені В. Гнатюка, 2007. – 243 с.
133. Морська Л. І. Теорія і практика методики навчання англійської мови: навч. посібник / Л. І. Морська. – Тернопіль: Астон, 2003. – 248 с.
134. Морська Л. І. Методична система підготовки майбутнього вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій у навчанні учнів: монографія / Л. І. Морська. – Тернопіль: ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2007. – 243 с.
135. Морська Л. І. Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх учителів іноземних мов до використання інформаційних технологій у професійній діяльності: дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04, 13.00.02 / Лілія Іванівна Морська. – Тернопіль, 2008. – 573 с.
136. Морська Л. І. Інформаційні технології у навчанні іноземних мов: навч. посібник / Л.І. Морська. – Тернопіль: Астон, 2008. – 265 с.
137. Національна доктрина розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті // Освіта України. – 2002. - № 33. – 23 квітня.
138. Неперервна професійна освіта: філософія, педагогічні парадигми, прогноз: монографія / В. П. Андрущенко, І. А. Зязюн, В. Г. Кремень, С. Д. Максименко, Н. Г. Никало, С. О. Сисоєва та ін. / за ред. В. Г. Кременя. – К.: Наукова думка, 2003. – 853 с.
139. Нестеров В. В. Педагогическая компетентность: учеб. пособие / В. В. Нестеров, А. С. Белкин. — Екатеринбург, 2003. – 154 с.
140. Никифоров Г. С. Самоконроль человека / Г. С. Никифоров. – Л: ЛГУ, 1986. – 175 с.
141. Нісімчук А.С. Сучасні педагогічні технології: навч. посібник / А.С. Нісімчук, О.С. Падалка, О.Т. Шпак. – К.: Видавничий центр “Просвіта”; Пошуково-видавниче агентство “Книга Пам’яті України”, 2000. – 368 с.
142. Новиков М. Ю. DVD как средство обучения аудирования / М. Ю. Новиков // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 1. – С. 18 – 21.
143. Носенко О. Л. ЭВМ в обучении иностранным языкам у вузе / О. Л. Носенко. – М.: Высшая школа, 1988. – 148 с.
144. Овчарук О. В. Компетентності як ключ до оновлення змісту освіти / О. В.Овчарук // Стратегія реформування освіти в Україні: Рекомендації з освітньої політики. – К.: "К.І.С", 2003. – 296 с.
145. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов / под ред. Н. Ю. Шведовой. – 16-е изд., испр. – М.: Русский язык, 1984. – 798 с.
146. Освітні технології: навч.-метод. посібник / [О. М. Пєхота, А. З. Кіктенко, О. М. Любарська та ін.; за ред. О.М. Пєхоти]. – К.: Видавництво А.С.К., 2003. – 255 с.
147. Осідак В. В. Комплексний контроль рівня сформованості англомовної граматичної компетенції майбутніх філологів: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.02 «Теорія та методика навчання» / В. В. Осідак. – К., 2005. – 21 с.
148. Павлютенков Е. М. Профессиональное становление будущего учителя / Е. М. Павлютенков // Педагогика. – 1990. - № 11 – С. 64–69.
149. Паламарчук В. Ф. Першооснови педагогічної інноватики / В. Ф. Паламарчук. – К.: Освіта України, 2005. – Т.1. – 420 с.; Т.2. – 504 с.
150. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению / Е. И. Пассов. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 223 с.
151. Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических вузов и педагогических колледжей / под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 608 с.
152. Педагогика: Педагогические теории, системы, технологии: учебник для студентов высших и средних педагогических учебных заведений / под ред. С. А. Смирнова. – 4-е изд., испр. – М.: Академия, 2003. – 512 с.
153. Педагогіка вищої школи: навч. посібник / за ред. З. Н. Курлянд. – 3-тє вид., перероблене і доповнене. – К.: Знання, 2007. – 495 с.
154. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: навч.-метод. посібник; у 2-х ч. / за ред. А. М. Бойко. – Ч 2. – К.: ВІПОЛ; Полтава: АСМІ, 2004. – 504 с.
155. Педагогічна майстерність: підручник / за ред. І. А. Зязюна. – 3-тє вид., допов. і переробл. – К.: СПД Богданова А. М., 2008. – 376 с.
156. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: учеб. пособие для студентов педагогич. вузов / И. П. Подласый: в 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 1999. – Кн. 1. 576 с.; Кн. 2. – 256 с.
157. Подзигун О. А. Педагогічні умови застосування інформаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів іноземної мови: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04 / Олена Анатоліївна Подзигун. – Вінниця, 2009. – 209 с.
158. Подопригорова Л. А. Использование Интернета в обучениии иностранным языкам / Л. А. Подопригорова // Иностранные языки в школе. – 2003. – № 5. – С. 25–31.
159. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учеб. пособие для пед. вузов и сист. повыш. квалиф. пед. кадров / Е. С. Полат. – М.: Академия, 2000. – 272 с.
160. Полат Е. С. Метод проектов на уроках иностранного языка // Иностранные языки в школе / Е.С. Полат. – 2000. – № 2. – С. 3–10. – № 3. – С. 3–9.